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Filosofia

Marco Teorico dell´Azione Educativa

La Scuola Leonardo Da Vinci  provvede allo studente una metodologia garantita che permette di conoscere l'essenza e ragione delle cose, suscitando nell´allievo la caratteristica suprema dell´essere umano: la necessita di trascendere se stesso.

Dipendendo della sua età, il giovane si fará consapevole che il cambio della realtà  dipende in parte della sua attuazione personale, ciò susciterà in lui il senso della responsabilità che a sua volta lo porterà alla propria auto formazione.

Come ideato dal Dottore Carlo Federici Casa per tutte le scuole italiane in Colombia, il nostro sistema significa formare e non informare.

Si forma quando si permette all'alunno imparare dalle propie vivenze introiettate diretta e coscientemente, allora si da il proposito di conoscere.  L'essenza è nel conoscere, non nel sapere, con il proposito che gli allievi sperimentino di prima mano  e ricevano il sapere mediatizzati dall'insegnante ed attraverso la relazione dialettica discente – docente.

Con il nostro sistema, la relazione educativa maestro – alunno, per mezzo nella quale il primo trasmette all secondo la propia conoscenza, la quale è sapere per quest'ultimo, permette all'alunno trasformare a sua volta, quel sapere appreso, in conoscenza

Finalitá della Filosofía

Avendo in mente un'orientazione educativa individuale centrata nell'alunno, il collegio crea ed adatta un clima educativo nel quale quest'ultimo:

• Ottenga il massimo di realizzazione personale indirizzata alla instruzione superiore.

• Domini  lo spagnolo e l´Italiano, e l´Inglese, come un primo passo verso una cultura più universale e verso una migliore comprensione del mondo nel quale vive.

• Impari il bilancio necessario tra la libertà personale e l´uguaglianza fondamentale di tutta l´Umanitá, la quale gli permetterà di partecipare con successo in una società democratica.
• Sviluppi i valori ed i modelli etici che fanno enfasi sugli obblighi con se stessi e con gl´altri.